A.
PENGERTIAN POHON KARIR
Pohon karir merupakan alat atau media
untuk membantu penyampaian materi tentang bimbingan karir untuk memilih,
menyiapkan diri, mencari, dan menyesuaikan diri terhadap karir yang sesuai
dengan minat, bakat, dan kemampuannya sehingga dapat mengembangkan dirinya
secara optimal sehingga dapat menemukan karir yang efektif dan memberikan
kepuasan dan kelayakan.
B.
PENGERTIAN POHON HARAPAN
Pohon harapan merupakan alat atau media untuk membantu
penyampaian materi tentang bimbingan bidang belajar yang dapat menumbuhkan
motivasi belajar yang menjadikan siswa sosok yang memiliki impian dan harapan
hidup di masa yang akan datang.
C.
TUJUAN
UMUM POHON KARIR DAN POHON HARAPAN
Tujuan umum adalah membantu siswa dalam pemahaman
dirinya dan lingkungannya dalam pengambilan keputusan, perencanaan, dan
pengarahan keputusan perencanaan, dan pengarahan kegiatan-kegiatan yang menuju
kepada karir serta harapan dan cara hidup yang akan memberikan rasa kepuasan
karena sesuai, serasi, dan seimbang dengan dirinya dan lingkungannya.
D. TUJUAN
KHUSUS POHON KARIR DAN POHON HARAPAN
1. Meningkatkan
pemahaman diri siswa.
2. Meningkatkan
pengetahuan siswa tentang dunia kerja.
3. Membina
sikap yang serasi terhadap partisipasi.
4. Meningkatkan kemahiran berpikir agar mampu mengambil
keputusan.
5. Mengembangkan
nilai-nilai sehubungan dengan gaya hidup yang dicita-citakan.
E.
FUNGSI POHON KARIR DAN POHON HARAPAN
1.
Fungsi persiapan
Guru memberikan informasi
mengenai perguruan tinggi atau studi lanjut yang didapatkan oleh siswa.
2.
Fungsi pencegahan
Guru dapat memberikan
bantuan agar siswa tidak kesulitan di dalam memahami tentang dirinya sendiri
yang berkaitan dengan pekerjaan sehingga mencegah siswa salah dalam menentukan
langkah-langkah dalam menemukan karir yang di kehendaki.
3.
Fungsi penempatan
Guru akan membantu
penempatan para siswa pada bidang atau jenis pendidikan, misalnya dalam hal
penjurusan atau pelatihan dan pekerjaan sehingga dapat mengambil keputusan
sendiri secara bijaksana.
4.
Fungsi penyesuaian
Guru pembimbing membantu
siswa dalam menyesuaikan diri dengan jenis-jenis pekerjaan yang ada di
lingkungan sekitarnya.
5.
Fungsi pengembangan
Guru membantu siswa dalam
mengembangkan seluruh pribadinya secara terarah dan mantab pada minat kerja.
F.
PRINSIP-PRINSIP
BIMBINGAN KARIR DI SEKOLAH
1. Seluruh siswa
memiliki kesempatan yang sama untuk mengembangkan dirinya dalam pencapaian
karirrnya secara tepat.
2. Setiap siswa
harus memahami bahwa karir itu adalah sebagai suatu jalan hidup, dan pendidikan
adalah sebagai persiapan dalam hidup.
3. Siswa hendaknya
dibantu dalam mengembangkan pemahaman yang cukup memadahi terhadap diri sendiri
dan kaitannya dengan perkembangan sosial pribadi dan perencanaan pendidikan
karir.
4. Siswa secara
keseluruhan hendaknya dibantu untuk memperoleh pemahaman tentang hubungan
antara pendidikannya dan karirnya.
5. Setiap siswa
hendaknya memilih kesempatan untuk menguji konsep, berbagai peranan dan
keterampilannya guna mengembangkan nilai-nilai dan norma-norma yang memiliki aplikasi bagi karirr di masa depan.
G.
PROSES PELAKSANAANNYA
1. Kegiatan ini di beriakan dalam bentuk
kelompok.
2. Anggota kelompok terdiri dari 5-8 anggota
kelompok.
3. Pemilihan anggota kelompok dipilih secara
acak yaitu berdasarkan hasil assessment guru BK.
4. Pilih 3 orang siswa yang motivasi
belajarnya rendah, nilai rapport rendah, dan memiliki banyak alpa dipresensi.
Selanjutnya dipilih 5 siswa lagi yang presensinya bagus.
5. Kemudian disatukan dalam satu kelompok
metode pembentukan kelompok agar siswa lebih bersosial dan saling bertukar
pendapat.
